“Welcome to our school !”

当这群来自不同年级的孩子们齐声而流利地说出这句英语的时候，站在讲台上的支教队伍都露出了欣慰的笑容。

7月7日，泰宁县开善乡中心小学教室内，福建工程学院银河集团官网的实践团支教组揭开了七彩课堂中又一课程的庐山真面目——趣味英语课。

实践队员为开善学生开展英语课  

本次趣味英语课堂设置4个单元课程：问候语、起床与睡觉、天气以及时间的常用英语表达。这是针对传统英语教学中死守教学大纲、一味追求课本知识掌握的弊病所提出的改善方案，通过教授与学生生活息息相关、可接受程度较高的英语表达，给任务型教学“接地气”，从而提高孩子们的学习兴趣。在每单元中，由词到句式，再到情景对话的课程设置，体现了循序渐进的教学思路。

当地小学生认真听讲  

据支教志愿者官新怡介绍，之所以选择口语教学作为教学内容，是实践队员有感于当下小学英语学习中存在的弊病，即英语学习仅局限于课本的“书面英语”，而匮乏日常口语的教学，开展这堂课旨在促进英语课堂从“书面英语”到“全面英语”的转变。

                                           孩子们踊跃发言

    在课堂上，支教志愿者发现一些孩子在学习英语的习惯上有很大的弊病，喜欢在英语上标注汉字来记住单词的发音，志愿者及时纠正了这个错误的学习方式，指导他们通过音标来认识单词、学习发音。此外，在语法的教授上，注重用简单有趣的方式讲解句式规等。在讲解和练习后，孩子们开始尝试即学即用，在课堂上与实践人员用英语交流。

“知行合一，方得智慧。”在支教过程中，支教志愿者感受到，开善乡的孩子们缺乏锻炼机会，他们大多内敛安静，要让他们开口用英语对话不是一件容易的事。支教志愿者在授课之余不忘拉进与孩子们的距离，在聊天中他们得知，孩子们接触最多的英语学习工具是复读机，他们以奖品鼓励孩子们在“情景对话”课堂环节中主动用英语交流，耐心指导孩子们正确发音，给予他们信心。

  “母语教育是一种传承，而外语教育则是对另外一种文化理解、吸收和消化的过程。”支教负责人黄麒臣说。“我们志愿者始终秉承外语教学的真理，以高度的人文关怀探索一条具有科学性和人文性的教学之路，而这也正是当下小学英语教育所亟须的前沿教育思想。”

（文：凌娟 图：陈宇航）  

合影留念